E-learning als pijler van digitale transformatie

Boeken zijn niet het snelste medium wanneer je bij wil blijven op vlak van digitale trends. Ook het klassikale model is niet voor iedereen even geschikt en sinds 2020 ook niet snel het meest gewenste model meer. YouTube is een goede bron van how-to-video’s, maar heeft in een bedrijfscontext net dat tikkeltje te weinig waarde of credibiliteit.

E-learning en blended learning

Doorheen de jaren hebben we bij Intracto heel wat kennis en ervaring opgebouwd op vlak van e-learning, door samen met onze klanten in de educatieve sector of vakorganisaties die belast zijn met educatieve opdrachten state-of-the-art leerplatformen te ontwikkelen.

E-learning en blended learning (waarbij offline en online leermethodes elkaars verlengstuk zijn) zijn bewezen efficiënte methoden om studenten en werknemers doelgericht en effectief bij te scholen. Lesmateriaal is niet alleen veel gemakkelijker up-to-date te houden, maar kan ook volledig op maat gemaakt worden van de doelgroep, gebruik makend van de juiste educatieve methodes.

Leren op eigen tempo

Grote flarden tekst worden vervangen door een combinatie van (al dan niet interactieve) video’s, interactieve 3D-modellen, tussentijdse quizjes enzovoort. Op basis van de voortgang van de ‘student’ (en een virtuele motor gevuld met big data en slimme algoritmes) kan de inhoud mee evolueren op maat en het leertempo sneller of trager gaan.

De student/werknemer kan de leerstof op zijn eigen tempo opnemen, waar en wanneer het hem beste uitkomt. Met betere resultaten en meer betrokkenheid als gevolg.

LMS’en en online examens

Wie e-learning zegt, zegt Learning Management Systems (LMS). In tal van sectoren en bedrijven zijn een minimum aan jaarlijkse opleidingen (of bewijs van kennis) verplicht. LMS’en volgen de voortgang van educatie op en kunnen waar nodig certificaten of bewijsstukken genereren.

Wanneer het (betrouwbaar gemeten) bewijs van voortgang in de e-learning onvoldoende is en examens nodig zijn kan tegenwoordig ook vertrouwen op online examensystemen. Technologieën en algoritmes gaan tegenwoordig erg ver om ‘abnormaal gedrag’ te detecteren en te signaleren.

Het LMS is de brug tussen het e-learningplatform, het examensysteem (al dan niet geïntegreerd in het e-learningplatform) en interne HR-platformen. Dit alles liefst volledig geïntegreerd in de bestaande, afgeschermde online systemen zoals het intranet of extranet waarop de gebruiker zich al regelmatig aanmeldt.

Nieuwe technologieën als verlengstuk van educatie

Tot slot geven nieuwe technologieën ook een aantal nieuwe opportuniteiten voor educatie. Eén van onze klanten, een groot internationaal facilitair bedrijf, leidt schoonmakers op aan de hand van VR-technologie. Schoonmakers krijgen in VR een hotelkamer voorgeschoteld en leren zo haast spelenderwijs welke zaken van hun verwacht worden. Efficiënter, meetbaarder en goedkoper dan een hele dag een hotelkamer te moeten reserveren voor een opleiding.

We zien gelijkaardige toepassingen in VR (virtual reality) en AR (augmented reality) om kennis van veiligheidsprocedures te testen in realistische omgevingen (ter vervanging van een vragenlijst op papier), of mensen op te leiden in complexe en gevaarlijke industriële omgevingen (denk bijvoorbeeld aan de chemische industrie).